Содержание:
Общий отдел. IV-й Всероссийский Съезд Завгубоно
Примечание : страницы с 3-15 отсутствуют
Доклад В. Н. Яковлевой.—Деятельность Нарком проса в истекшем учебном году. —14.
И.И. Ходоровский. - Состояние народного образования на местах. —19.
Н.К. Крупская — Система народного образования в РСФСР. —22.
М.Н. Покровский —Программно-методическая работа ГУСа.—37.
А . Шохин—Школа крестьянской молодежи. —44.
Педагогический отдел:
Школа и современность.—47.
Н. Алексеев - Метод и формы социального воспитания.—54.
М. Тимофеев - К вопросу о методе школьной работы.—58.
В. Федотов - Будущие американцы.—63.
И. Воробьев - Естествознание в школе малограмотных. —70.
О. Бржезинская - Аналитический, синтетический и иллюстративный метод при решении задач. —78.
А. Сухарев - Наши игрушки. —85.
П. Блонский - Схемы I ступени. —96.
А. Сливко - О схемах новых программ Наромпроса. —100.
Сильвич.—Основы комплексных программ Наркомпроса (к вопросу о работе по новым программам в сельской школе I ступени). —103.
Практика просвещения:
С. Денисенко.—Школа - жизнь (опыт организации трудовой школы в деревне Иркутской губернии). —123.
А . Никольская и А . Сухарев.—Дети в природе (из практики детдома имени Луначарского ). — 143.
А . Вепин.—Работа одной из школ (отчет Н-ской школы ). —60.
Редакция.—Еще об Н-ской школе. —175.
Коллектив.—Как мы организовали наш сад-очаг. — 178.
Д . Иванова.—Летняя детская колония Сибнаробраза. — 185.
Л . Платонов.—Экскурсия учащихся в приисковый район. — 198.
Ив. Мальчин,—Опыты коллективного творчества. —210.
В. Е . Денисов.—Мои опыты занятий по родиноведению. —215.
И . Смирнов.—Из записной книжки инспектора. — 219.
А . Поляков.—Итоги летней школы. — 239.
Организационные вопросы:
И. Киселев.—О научно-методической работе инспектора. — 244.
H. Пупышев.—Сибирская конференция по ликвидации неграмотности. —251.
Руководящие материалы центра:
Ликвидация безграмотности (Резолюция Всерос. Съезда Завгубполитпросвет.). —158.
Программа курсов по переподготовке работников просвещения. —159.
На темы дня:
С. Анисимова.—Ликпункт его организация и место в политпросветработе. —261.
В. Ясенев.—Каким должен быть учитель-ликвидатор!. — 263.
В . Недоснасов,—Антирелигиозная работа учителя. —266.
Сергиевская и Безрукова.—Современность и дети. —267.
Лисков.—Эстетика и творчество в единой трудовой школе. —269.
Н. Шевчуков.— К переходу от старой к новой школе. —271.
Н . Осмоловский.—Занятия с семилетками. — 272.
К . Карпова.—О роли наглядных пособий в современной школе. —273.
Редакция.—Еще о наглядных пособиях. —275.
Хроника. — 277-285.
Рефераты, критика и библиография. — 286-317.
Поделиться