Содержание:
Вен. Вегман – Председатель Всесоюзного ЦИК т. Калинин о народном учителе.—3.
Педагогический отдел:
А. Ансон – Маркс, Энгельс и Ленин о просвещении.—5.
В. Пупышев – Основы комплексных программ школ малограмотных.—16.
Е. Орлова – Наблюдение над природой в летней школе.—32.
Н. Бауман – Грамматические наблюдения над языком в трудовой школе.—39.
Сильвич – К вопросу о комплексной программе ГУС’а.—64.
Комплексная программа 3-их отделений школ 1 ступени.—72.
И. С-ов – Летние экскурсии и беседы о хозяйстве. — 81.
Материалы 1-й опытной станции Наркомпроса. — 88.
Практика просвещения:
А. Веденяпин. – Опыт работы по комплексной схеме ГУС’а. — 115.
C . Денисенко. – Школа - жизнь . —130.
А . Поляков. – Связь школы с жизнью . —152.
В. Пасхин. – Летняя работа по изучению лиственного леса —158.
А. Парамонов. – Кружок естествознания . —164.
Н. Сергиевская. – Роль и значение педагогических опытных учреждений . —170.
И. Киселев. – Долтонский план и практика его применения . —174.
Наши попытки строить новую школу . —178.
Организационные вопросы:
И. Смирнов. – Губкурсы по переподготовке педагогического персонала. — 182.
А. Топоров и Г. Скворцов. – Заметки сельского просвещенца. — 194.
Ф. Останин. – С чего и как начинать. —204.
М. Цукасова. – Курсы дошкольных работников. —209.
На темы дня:
П. Мухачев. – Трудовая школа и сельское население. — 213.
В. Львов. – Постановка производственного обучения в школах фабзавуча — 214.
И. Антонов. – Методы преподавания математики в школах фабзавуча. —217.
А. Толстов. – Методическая записка о работе по русскому языку в 3-й и 4-й группах школы 1 ступень — 220.
А.Толстов. – Новая программа ГУС’а в деревенской школе —223.
Конст. Нечаев. – Элементы настроения при чтении. —225.
Конст. Нечаев. – Древонасаждение – школьный праздник. —227.
Хроника — 230-246.
Библиография, приложения — 249-294.
Поделиться