Содержание:
Общий отдел:
Д. Чудинов – В.И. Ленин и задачи народного просвещения.—3.
И. Смирнов. – Современные педагогические течения в России.—7.
Ек. Гуро. – Детское коммунистическое движение в Европе и Америке.—15.
В. Пупышев. – Содержание и методы работы в избе-читальне.—21.
В. Сахаров. – Оседлость учащихся и сельская школа.—29.
Практика мест:
Коллектив детсада-очага. – Наша работа в деточаге. — 32.
Ф. Костарев. – Как мы строили школу. — 44.
А. Сергеев. – Работа с социально-запущенными детьми. —54.
В. М. Кудыбов. – Пионеры и школа. —58.
С. Ярославцев. – Экскурсия в типографию. —61.
Критика и библиография:
Н. Шевчугов. – «Живые звуки» - Шапошникова. — 63.
Н. Бауман. – Трудовая школа Кершенштейнера. — 65.
А. А-н. – Наши буквари. —70.
Н. Б. – Наша сила - советы. —71.
Е. Р. – Слово, образ и действие – М.М. Штейнгауз. —72.
Е. Р. – Шаг за шагом. —73.
П. Гуринович. – Математическая грамота. —73.
– Хитрые загадки – нехитрые отгадки. —74.
–Практическая геометрия. —75.
В. Пупышев. Руководителям занятий, № 6 . — 76.
Е. Р. Серия сборников по устройству общеобразовательных экскурсий. —77.
А. Абов. Ленинизм в школе. —78.
Проф. С. Лавров – Пол животных и его превращение . —78.
Омоложение. —79.
Успехи экспериментальной биологии. —79.
Поделиться